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 又是一(yi)年(nian)開學(xue)季，又是學(xue)子歸(gui)來(lai)時。北京(jing)市(shi)中小學(xue)校迎(ying)接莘莘學(xue)子的歸(gui)來(lai)，也迎(ying)來(lai)了新一(yi)批學(xue)子。開學(xue)第(di)一(yi)天，位(wei)于北京(jing)市(shi)豐(feng)臺區的北京(jing)十一(yi)學(xue)校豐(feng)臺中學(xue)老師代表(biao)為(wei)初(chu)二年(nian)級學(xue)生代表(biao)頒發“石榴(liu)徽(hui)章”，初(chu)二年(nian)級學(xue)生為(wei)初(chu)一(yi)年(nian)級新生佩(pei)戴徽(hui)章。

　　北京十一學(xue)(xue)校(xiao)豐(feng)臺(tai)中(zhong)學(xue)(xue)是北京市豐(feng)臺(tai)區(qu)教委與北京十一學(xue)(xue)校(xiao)簽(qian)約合作建立的一所普通(tong)公辦初(chu)級中(zhong)學(xue)(xue)。學(xue)(xue)校(xiao)位于豐(feng)臺(tai)區(qu)石(shi)榴莊，故(gu)以石(shi)榴的雅稱(cheng)“丹若”作為學(xue)(xue)校(xiao)別名。

　　31日，學(xue)校(xiao)用(yong)滿(man)(man)滿(man)(man)的(de)儀式(shi)感迎接學(xue)生返校(xiao)也歡迎初一新生們正式(shi)入校(xiao)。學(xue)校(xiao)的(de)吉祥(xiang)物朵朵和果果也加入其中，與大(da)家攜(xie)手共同邁入新學(xue)年。

　　開(kai)學典禮在雄壯的國歌(ge)聲中開(kai)啟，這是新學期的第一次升旗(qi)儀式。

　　在(zai)成長的道路上(shang)，離(li)不開(kai)(kai)榜樣的引領。開(kai)(kai)學(xue)(xue)(xue)典禮(li)上(shang)，年度榮譽學(xue)(xue)(xue)生(sheng)鄭海嵩獲(huo)頒(ban)獎項。他分(fen)享了(le)初中(zhong)一(yi)年的收獲(huo)與(yu)成長，向(xiang)學(xue)(xue)(xue)弟學(xue)(xue)(xue)妹們送出了(le)新(xin)學(xue)(xue)(xue)期的祝(zhu)福，鼓勵大家繼續努(nu)力學(xue)(xue)(xue)習(xi)。

　　今年(nian)8月份，學(xue)校丹(dan)若藝術團(tuan)的(de)成員(yuan)們(men)(men)在(zai)全(quan)國青少年(nian)音樂素養大(da)賽中榮獲(huo)北京市(shi)一等獎(jiang)、全(quan)國二(er)等獎(jiang)。在(zai)開學(xue)典禮(li)現場，藝術團(tuan)的(de)成員(yuan)們(men)(men)為同(tong)學(xue)們(men)(men)“還原”他們(men)(men)獲(huo)獎(jiang)的(de)合(he)唱作品《滿(man)江紅》。

　　每(mei)個(ge)學生(sheng)都是不同(tong)的個(ge)體，但像石(shi)(shi)榴(liu)籽一(yi)樣(yang)，團(tuan)結在同(tong)一(yi)個(ge)大家庭。典禮(li)上，初一(yi)、二(er)年(nian)(nian)級(ji)老(lao)師代表(biao)為初二(er)年(nian)(nian)級(ji)學生(sheng)代表(biao)頒發(fa)“石(shi)(shi)榴(liu)徽(hui)(hui)章”，初二(er)年(nian)(nian)級(ji)學生(sheng)代表(biao)為初一(yi)年(nian)(nian)級(ji)新生(sheng)佩戴徽(hui)(hui)章，傳遞“石(shi)(shi)榴(liu)徽(hui)(hui)章”傳承(cheng)之意。

　　據悉，“尊重每(mei)一個孩子的(de)夢想”，是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)一直(zhi)貫徹的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念。日常教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中，北京(jing)十一學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)豐臺中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)延續北京(jing)十一學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)“選(xuan)課走班”方式，有(you)別于(yu)傳統行政(zheng)班級(ji)的(de)設置，而是(shi)打(da)造“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)室(shi)”，每(mei)個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科都有(you)自己(ji)的(de)工作(zuo)室(shi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)師的(de)辦(ban)公桌就設立在本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科工作(zuo)室(shi)的(de)后(hou)排，方便學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生們(men)隨時進入工作(zuo)室(shi)查閱書(shu)籍、請教(jiao)(jiao)問題。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)室(shi)則最大程度(du)地(di)給了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生沉浸式的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習體(ti)驗，每(mei)個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生都可(ke)以在自己(ji)擅長的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科班級(ji)中找到自信